下列選項中，對職業生涯含義理解正確的是

• A、職業生涯是個體的職業經歷
• B、職業生涯是群體的職業經歷
• C、職業生涯是組織的職業經歷
• D、職業生涯是社會的職業經歷

案例分析題： 新員工培訓中存在的問題 某高校學生在暑期社會實踐中，專題調研民營企業新員工入職培訓情況。具體調研的三家公司對新員工培訓的情況如下： 公司1:該公司為快遞公司，對新招聘30名快遞員進行了為期1天的培訓，培訓講師是公司的老員工，培訓內容主要集中在安全知識和快遞業務方面，并用半天時間安排新員工自學員工手冊。他們主要講了一些基本知識，對客戶需求和相關糾紛處理基本沒有涉及。 公司2:該公司為電子有限公司，對新招聘60名操作工進行了1天的培訓，培訓講師是車間主任，培訓內容主要是安全生產方面的規定和注意事項，對產品質量管理、績效評價等其它內容沒有涉及。 公司3:該公司為房屋租賃公司，近期新招聘了10名業務經紀人，培訓時間半天。 培訓講師是一名有3年工作經驗的業務經紀人，培訓內容主要是績效考核和業績提成方面的相關規定。對房源開發、目標群體確定等業務內容涉及很少。 問題：(1)簡述新員工培訓的意義。 (2)結合案例，分析上述公司新員工培訓存在的共性問題。

工作分析中個人數量與職位數量的關系應該是

• A、個人數量等于職位數量
• B、個人數量大于職位數量
• C、個人數量小于職位數量
• D、個人數量與職位數量無關