一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1．反映中國古代教育思想并記錄孔子及其弟子之間相互問答的著作是

A．《中庸》 B．《大學》 C．《論語》D．《師說》

2．世界上第一本研究教學法的著作是

A．《雄辯術原理》B．《大教學論》 C．《教育漫話》D．《理想國》

3．教育心理起源論者認為，教育起源于

A．兒童之間的認知沖突 B．兒童的能力構建

C．兒童對知識的渴望 D．兒童對成人無意識模仿

4．世界上最早頒布義務教育法的國家是

A．美國 B．日本 C．法國 D．德國

5．認為“教育”是“使人得到改進”的西方教育思想史上具有長遠影響的第一位教育家是

A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．蘇格拉底

6．狹義的教育可以理解為

A．家庭教育 B．社會教育 C．學校教育D．自然教育

7．“教育萬能論”的主要代表人物是18世紀著名啟蒙思想家

A．孟德斯鳩 B．愛爾維修 C．伏爾泰D．盧梭

8．“人力資本理論”的主要代表人物是

A．培根 B．舒爾茨 C．亞當·斯密 D．凱恩斯

9．“人法地，地法天，天法道，道法自然”屬于人身心發展動力的

A．內發論 B．外鑠論 C．差距論 D．綜合論

10．幼兒園、小學、中學、大學屬于學校的何種類型劃分?

A．縱向類型 B．橫向類型 C．交叉類型 D．綜合類型

11．不屬于個人本位論的代表人物是

A．孔德 B．盧梭 C．洛克 D．福祿貝爾

12．最早將課程分為國家課程和地方課程的文件是

A．《全日制普通高級中學課程計劃(實驗)》

B．《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》

C．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

D．《基礎教育課程改革綱要(試行)》

13．不屬于活動課程特征的是

A．以學生自主的實踐交往為主導去獲取直接經驗

B．讓學生在活動中獲得直接的情感體驗

C．以教師的主導去探究人類的文化知識精髓，傳授給學生

D．強調過程性評價

14．從思維的方向看，教育方法可以分為

A．演繹式與歸納式 B．預設式與生成式

C．接受式與發現式 D．啟發式與注入式

15．不屬于內化性道德教育觀特點的是

A．引導學生主動順應、接受同化 B．教為主導，學為主體

C．教人接受與服從 D．過程與結果相結合

16．微課以短小精悍的在線視頻為表現形式，一般時長不超過

A．10分鐘 B．5分鐘C．15分鐘 D．12分鐘

17．學校教育中處于核心地位的是

A．課外活動 B．教學

C．社會實踐 D．咨詢與輔導

18．我國恢復建立第二個教師節的時間是

A．1993年 B．1985年 C．1986年 D．1992年

19．不屬于教師的法定權利的是

A．為人師表 B．教育權 C．參與權 D．報酬權

20．教師在面臨實現有目的的行為中所具有的課堂情境知識稱為

A．通識性知識 B．本體性知識

C．實踐性知識 D．條件性知識

二、簡答題：本大題共5小題，請任選4小題作答，全部作答只按前4小題評分。每小題6分，共24分。

21．簡述教育的本體意蘊。

22．簡述教育的文化功能。

23．簡述教科書的作用。

24．簡述啟發式教學思想的主要內容。

25．簡述教學的教育性任務。

三、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

26．論述教育公平縱深發展的具體表現。

27．論述我國教育目的的精神實質。

四、案例分析題：本大題共1小題，共16分。

28．閱讀以下材料，并按要求回答問題：

戴維斯先生是美國新澤西州的一名小學校長，某日傍晚他爬上校舍屋頂，度過了一個寒冷的夜晚，因為他此前對學生們說：“如果你們在幾個月內讀完一萬本書，我就以任由你們處置作獎勵。”學生們提前完成了讀書任務，他們選擇的獎勵是讓戴維斯校長在屋頂住一個晚上。對這件事，戴維斯校長認為是值得的，因為這不僅換來的是學生讀完一萬本書，大大地增長了學生的知識，而且更重要的是他兌現了自己的承諾，給學生樹立了誠實守信的榜樣，比說教更有實效。

(1)戴維斯校長主要采用了哪種德育方法?(1分)它主要包括哪幾種具體方式?(3分)

(2)這種德育方法的優點是什么?(6分)

(3)運用這種方法有哪些基本要求?(6分)


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