2019年10月陜西自考報(bào)名時(shí)間在9月5日起開始進(jìn)行，考試時(shí)間在10月19日20日進(jìn)行。距離報(bào)名考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，為了方便大家更好的復(fù)習(xí)備考，特整理了2019年自考《社會(huì)學(xué)概論》本科復(fù)習(xí)試題，供大家復(fù)習(xí)。更多自考復(fù)習(xí)試題及資料，敬請查看陜西自考?xì)v年真題欄目。

　　(后附答案)

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分,共30分)

　　36.簡述怎樣做好實(shí)地研究。

　　37.簡述網(wǎng)絡(luò)對青少年社會(huì)化產(chǎn)生的正面影響。

　　38.簡述社會(huì)學(xué)的社會(huì)批評功能。

　　39.簡述消費(fèi)社會(huì)的特征。

　　40.簡述社會(huì)問題與個(gè)人困擾的區(qū)別。

　　四、論述題(本大題共3小題，每小題10分、共30分)

　　41.試述文化自覺的意義和內(nèi)容。

　　42.試述失范理淪的基本觀點(diǎn)。

　　43.試述影響中國社會(huì)流動(dòng)的因素與機(jī)制。
 

　　參考答案：

　　三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　36.(1)要有準(zhǔn)備搜索相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究對象的背景。(2分)

　　(2)要制定實(shí)地研究方案。(1分)

　　(3)要作好個(gè)體或小組的定性訪談。(1分)

　　(4)要尊重對方、作好觀察記錄。(1分)

　　(5)要分析綜合、撰寫研究報(bào)告。(1分)

　　37.(1)為青少年的教育提供了選擇權(quán)。(2分)

　　(2)開闊了青少年的視野。(1分)

　　(3)有助于青少年更好地了解社會(huì)規(guī)范。(1分)

　　(4)“虛擬環(huán)境”為青少年提供了很好的與人溝通的互動(dòng)環(huán)境。(2分)

　　38.(1)社會(huì)學(xué)參與社會(huì)就必須實(shí)事求是地進(jìn)行理論分析，提出克服和解決問題的意見和建議。這種研究我們稱之為“社會(huì)批評”。(2分)

　　(2)社會(huì)批評的目的是通過矛盾的分析，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。(1分)

　　(3)社會(huì)學(xué)工作者常常對各種社會(huì)問題開展調(diào)查研究，就必然會(huì)涉及社會(huì)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)行政策存在的不足。(2分)

　　(4)社會(huì)學(xué)應(yīng)該敢于拿起批評的武器，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。(1分)

　　39.(1)消費(fèi)稱為社會(huì)的核心。(2分)

　　(2)消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模的不斷擴(kuò)張。(2分)

　　(3)消費(fèi)主義盛行。(2分)

　　40.(1)社會(huì)問題所牽涉的事情超出個(gè)人的局部環(huán)境。(2分)

　　(2)社會(huì)問題涉及的是公眾。(2分)

　　(3)社會(huì)問題具有公眾的特點(diǎn)，常常包含著制度上、結(jié)構(gòu)上的危機(jī)。(2分)

　　四、論述題：本大題共3小題，每小題10分，共30分。

　　41.文化自覺的意義：

　　(1)文化自覺是指生活在一定文化中的人對自己的文化有“自知之明”，對他人的文化有“識(shí)人之明”。(1分)

　　(2)文化自覺是費(fèi)孝通提出的，(1分)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”是“文化自覺”歷程的概括和要義。(1分)

　　(3)當(dāng)代中國處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，提高文化自覺性，增強(qiáng)文化意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，已顯得尤為迫切。(1分)

　　文化自覺的內(nèi)容：

　　(1)文化自覺關(guān)注了中國現(xiàn)代化的反思;(2分)

　　(2)文化自覺關(guān)注了文化斷裂下的主體再造;(2分)

　　(3)文化自覺提出了美美與共的價(jià)值訴求。(2分)

　　42.(1)默頓建立了失范理論來解答偏差行為的產(chǎn)生。(1分)

　　(2)默頓認(rèn)為存在兩種社會(huì)規(guī)范，一種是社會(huì)對個(gè)人所追求目標(biāo)的規(guī)范，另一種是對個(gè)人追求目標(biāo)所使用手段的規(guī)范。(1分)

　　(3)當(dāng)社會(huì)成員經(jīng)過社會(huì)化接受了社會(huì)規(guī)范的目標(biāo)后，社會(huì)同時(shí)又為其提供了追求這些目標(biāo)的手段，這時(shí)目標(biāo)和手段之間是平衡的，(1分)問題在于社會(huì)成員接受了社會(huì)規(guī)范的目標(biāo)，但卻無法獲得實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的合乎規(guī)范的手段，這時(shí)就產(chǎn)生了失范。(1分)

　　(4)社會(huì)失范會(huì)使人們處于失范緊張狀態(tài)，為緩解這種緊張，默頓認(rèn)為人們可能有五種適應(yīng)方式，即遵從、革新、形式主義、退縮主義和反叛，(1分)其中除了遵從者是以社會(huì)允許的方法獲得社會(huì)鼓勵(lì)的目標(biāo)以外，其他四種適應(yīng)方式都可以被視為偏差行為，(1分)所謂革新者，即為了追求社會(huì)鼓勵(lì)的目標(biāo)，采用了不被社會(huì)認(rèn)可的手段，甚至是違法的手段。(1分)所謂形式主義，是拒絕社會(huì)提供的目標(biāo)，但仍然以遵守社會(huì)規(guī)范的手段行事。(1分)所謂退縮主義，是既放棄了社會(huì)鼓勵(lì)的目標(biāo)，也拋棄了社會(huì)認(rèn)可的手段。(1分)所謂反叛，是指不僅拒絕了社會(huì)認(rèn)可的目標(biāo)和手段，而且試圖從個(gè)人觀念出發(fā)，以新的目標(biāo)和手段來替代。(1分)

　　43.(1)社會(huì)流動(dòng)的影響因素包括先賦因素和自致因素，(1分)就中國的現(xiàn)實(shí)情況來說，大致受三個(gè)層面因素的影響。(1分)宏觀層面，受制于社會(huì)結(jié)構(gòu)和國家的制度安排;(1分)中觀層面，依賴于工作單位和家庭;(1分)微觀層面，則取決于個(gè)人后天努力。(1分)

　　(2)社會(huì)流動(dòng)的機(jī)制劃分為四中主要類型：(1分)其一，制度安排本身導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng);(1分)其二，制度安排與先賦因素、自致因素混合導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng);(1分)其三，制度安排抑制先賦因素或自致因素而導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng);(1分)其四，制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社會(huì)成員利用而導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng)。(1分)
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　　以上就是2019年陜西自考《社會(huì)學(xué)概論》本科復(fù)習(xí)試題，更多自考信息，敬請關(guān)注陜西自考網(wǎng)。

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