1.新中國成立至今，我國共頒布了幾部小學語文教育大綱?

　　A.三部 B.四部

　　C.五部 D.六部
 

　　2.我國實行新學制后供全國使用的第一部脫離蒙學讀物性質的語文教材是

　　A.《復興國語教科書》 B.《最新國文教科書》

　　C.《小學國語讀本》D.《國語新讀本》
 

　　3.1963年《全日制十二年制學校小學課本語文》的主要任務是

　　A.識字教學B.閱讀教學

　　C.背誦練習 D.習作練習
 

　　4.林崇德在《學習與發(fā)展——中小學生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》中提出，語文能力的核心是

　　A.觀察 B.分析 C.概括 D.表達
 

　　5.充分貫徹“字不離詞，詞不離句，句不離篇”原則的識字教學形式是

　　A.集中識字 B.字族文識字

　　C.韻語識字 D.隨課文分散識字
 

　　6.被稱作是識字的“拐棍”的是

　　A.漢語拼音 B.漢字筆畫

　　C.漢字筆順 D.偏旁部首
 

　　7.下列不屬于閱讀教學基本過程的是

　　A.從讀學寫，讀寫結合

　　B.預習，初讀課文

　　C.深入學習閱讀教學重點內容

　　D.總結學習收獲，布置作業(yè)
 

　　8.創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的小學語文隨課文分散識字教學法的是

　　A.霍懋征 B.李吉林

　　C.斯霞D.丁有寬
 

　　9.可以反映聽話質量的是

　　A.語言的理解力 B.集中的注意力

　　C.記憶力 D.辨析力
 

　　10.學習完《落花生》這篇課文后，教師引導學生談談從身邊的事物中領悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方法是

　　A.閱讀 B.寫作

　　C.以寫促讀 D.以讀帶寫
 

　　11.通常在某個階段的教學結束之后進行，目的是對教學的成效進行全面評定的是

　　A.綜合性評估

　　B.診斷性評估

　　C.形成性評估

　　D.總結性評估
 

　　12.提出語文綜合性學習的時間是

　　A.18世紀初 B.19世紀初

　　C.20世紀初 D.21世紀初
 

　　13.教學評估實質上是對教學目標的實現(xiàn)程度作出的

　　A.價值判斷 B.定性分析

　　C.定量分析D.綜合分析
 

　　14.評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是

　　A.觀察法 B.調查法

　　C.測驗法 D.資料分析法
 

　　15.以“指導學生圍繞—個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文章，做到內容具體，感情真實”為寫作教學的重點的學段是

　　A.幼兒時期 B.一二年級

　　C.三四年級 D.五六年級
 

　　二、多項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將萁選出，錯選、多選或少選均無分。

 

　　16.教學大綱的主要功能有

　　A.編寫教科書的依據(jù)

　　B.評定學生成績的依據(jù)

　　C.進行教學的依據(jù)

　　D.評估教師教學質量的依據(jù)

　　E.評定學校等級的依據(jù)
 

　　17.邊區(qū)政府小學國語課本存在的問題有

　　A.政治色彩濃厚

　　B.忽視民族特色

　　C. 內容脫離實際

　　D.知識性不強

　　E.文言文過多
 

　　18.北師大版教科書的指導思想包括

　　A.興趣先導

　　B.學會學習

　　C.陶冶審美

　　D.整體推進

　　E.文化積累
 

　　19.下列不屬于設計小學語文教學目標應注意的問題的是

　　A.以教師為主導的原則

　　B.以教學大綱為依據(jù)

　　C.分析學生的學習起點和相關經驗

　　D.確定固定又精確的教學目標

　　E.讓學生參與教學目標的制定
 

　　20.識字教學的主要方式有

　　A.學生自學 B.教師選擇重點指導

　　C.全班交流 D.學生擴大課外閱讀

　　E.家長輔導
 

　　21.正確的執(zhí)筆應做到

　　A.指實

　　B.掌虛

　　C.腕曲

　　D.筆點

　　E.肩平
 

　　22.不同題材的文章側重的教學目標不同，下列屬于側重情感目標的有

　　A.詩歌 B.科技文 C.散文

　　D.故事 E.說明文
 

　　23.閱讀課文時需重點理解的句子類型有

　　A.表現(xiàn)中心思想的句子

　　B.含義深刻的句子

　　C.簡單句

　　D.結構復雜句子

　　E.與學生生活較近的句子
 

　　24.下列屬于讀寫結合的方法的有

　　A.提供書面材料，讓學生寫文章

　　B.對一篇文章進行改寫

　　C.寫讀書報告

　　D.讀書時摘錄精彩旬段

　　E.閱讀名著
 

　　25.寫作的基本過程包括

　　A.命題

　　B.立意

　　C.選材

　　D.組材

　　E.想象
 

　　26.口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括

　　A.交流信息

　　B.溝通感情

　　C.發(fā)出指令

　　D.練習說話

　　E.發(fā)展思維
 

　　27.傾聽能力包括

　　A.辨別語音能力

　　B.快速記憶能力

　　C.理解語義能力

　　D.語感能力

　　E.快速編碼能力
 

　　28.語文教師的教學藝術有

　　A.書法藝術

　　B.語言藝術

　　C.啟發(fā)誘導的藝術

　　D.駕馭課堂教學過程的藝術

　　E.構圖藝術
 

　　29.按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為

　　A.單項評估

　　B.綜合性評估

　　C.診斷性評估

　　D.自評

　　E.他評
 

　　30.綜合性學習的綜合性體現(xiàn)為

　　A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合

　　B.知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度目標的綜合

　　C.語文課程和其他課程的綜合

　　D.學習方式的綜合

　　E.接受學習和探究學習的綜合
 

　　三、填空題：本大題共6空，每空1分，共6分。
 

　　31.語文教材編寫應按照科學性、______的原則編排學科知識，形成科學合理的教材體系。

　　32.一般來說，基本功是知識和______的統(tǒng)一體。

　　33.語文教學的首要任務是______。

　　34.小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和______。

　　35.“常模”通常指所有評估對象的______。

　　36.口語交際與聽話、說話的本質區(qū)別在于______。
 

　　四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。
 

　　37.教學原則

　　38.課堂教學結構

　　39.聽課
 

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
 

　　40.簡述1920--1927年間國語教科書進步的主要表現(xiàn)。

　　41.簡述閱讀教學的重要意義。

　　42.簡述《義務教育語文課程標準(2011年版)》的主要內容。

　　43.簡述訓練學生的觀察說話應注意什么?
 

　　六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
 

　　44.舉例說明你對小學語文教學階段性的認識。

　　45.聯(lián)系實際論述如何組織和設計口語教學課。
 

　　七、案例分析題：本大題共1小題，每小題15分，共15分。
 

　　46.一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解?？墒亲寣W生初步預習、討論本文內容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學秋季部分，學生也很配合所有的教學環(huán)節(jié)，這個課堂輕松又愉快。

　　問：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學能力?試分析教師應具備的語文教學能力。

　　更多自考考試相關資訊參考：陜西自考網

陜西自考報名預約

請選擇您的報考層次 大專 本科 專本套讀

提交報名信息 重置信息

我已閱讀并同意《用戶隱私條款》

個人信息授權與保護聲明

關閉

鑒于網絡的特性，本網站將無可避免地與您產生直接或間接的互動關系，故特此說明本網站對用戶個人信息所采取的收集、使用和保護政策，請您務必仔細閱讀：

信息收集范圍

我們根據(jù)合法、正當、必要的原則，僅收集為您提供服務所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務時主動提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網上咨詢服務所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動時填寫的調查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

我們的部分服務可能需要您提供特定的個人敏感信息來實現(xiàn)特定功能。

若您選擇不提供該類信息，則可能無法正常使用服務中的特定功能，但不影響您使用服務中的其他功能。

若您主動提供您的個人敏感信息，即表示您同意我們按本政策所述目的和方式來處理您的個人敏感信息。

本次報名數(shù)據(jù)服務由本網站提供，本網站不承擔由于內容的不一致性所引起的一切爭議和法律責任，報名結果以最終輔導報名系統(tǒng)為準。

信息使用用途

我們嚴格遵守法律法規(guī)的規(guī)定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學歷咨詢服務。

2、滿足您的個性化需求。例如，學歷途徑規(guī)劃、學歷評估等。

3、項目開發(fā)和服務優(yōu)化。例如，通過您的咨詢問題及服務過程中您的建議等，優(yōu)化我們的服務。

4、向您推薦您可能感興趣的學校、資訊等。

5、學校推薦。例如，我們會根據(jù)您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗、改善我們的服務或經您同意的其他用途，在符合相關法律法規(guī)的前提下，我們可能將通過某些服務所收集的信息用于我們的其他服務。例如，將您在使用我們某項服務時的信息，用于另一項服務中向您展示個性化的內容或廣告、用于用戶研究分析與統(tǒng)計等服務。

信息保護

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規(guī)要求的時限內保留您的個人信息。

本網站將對您所提供的資料進行嚴格的管理及保護，本網站將使用相應的技術，防止您的個人資料丟失、被盜用或遭篡改。

當政府機關依照法定程序要求本網站披露個人資料時，本網站將根據(jù)執(zhí)法單位之要求或為公共安全之目的提供個人資料。在此情況下之任何披露，本網站均得免責。

由于您將用戶密碼告知他人或與他人共享注冊帳戶，由此導致的任何個人資料泄露。任何由于計算機問題、黑客政擊、計算機病毒侵入或發(fā)作、因政府管制而造成的暫時性關閉等影響網絡正常經營之不可抗力而造成的個人資料泄露、丟失、被盜用或被篡改情況時本網站亦毋需承擔任何責任。

未成年人保護

本網站將建立和維持一合理的程序，以保護未成年人個人資料的保密性及安全性。本網站鄭重聲明：任何16歲以下的未成年人參加網上活動應事先得到家長或其法定監(jiān)護人的可經查證的同意。若您是未成年人的監(jiān)護人，當您對您所監(jiān)護的未成年人的個人信息有相關疑問時，請通過與我們聯(lián)系。

適用范圍

我們的所有服務均適用本政策。但某些服務有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們在該服務中如何處理您的信息。如本政策與特定服務的隱私指引/聲明有不一致之處，請以該特定隱私指引/聲明為準。

您必須完全同意以上協(xié)議才能使用本網站的在線報名服務。