激勵是一個將外部刺激內化的過程，根據行為科學研究，激勵模式可以表示為

• A、需求→動機→行為→滿足
• B、動機→需求→滿足→行為
• C、需求→滿足→動機→行為
• D、滿足→需求→行為→動機

某民營公司老板基本上是按自己經驗管理企業。一次他在參加研討會時，偶然聽到兩個人議論馬斯洛的需求層次理論，他記住了“人的需求分層次”、“遞進”等話．他平時就比較重視工資、獎金的作用，于是回來后領著幾個下屬制訂了一個分層次的獎懲條例．考慮的出發點是：人們為了更多的錢會更努力地工作。因此他們對每個人、每個崗位都規定了明確的工作量，做到了可量化考核。并在此基礎上確定了多層次的累進的獎懲標準，比如對超過工作量l0％獎500元，超過工作量20％獎l200元，超過工作量30％獎2000元等。反之，懲罰的數額也是累進地加碼。他們認為這是很好的落實了馬斯洛的需求層次理論。但施行后效果并不理想，員工中還產生了不少怨言。分析要求：(1)該公司實行的辦法是馬斯洛“需求層次理論”的準確體現嗎?為什么?(2)根據馬斯洛需求層次理論，試分析人類需求層次之間的遞進關系。

“雙因素理論”的提出者是()

• A、馬斯洛
• B、赫茨伯格
• C、萊克
• D、穆頓